Ders Etkinliği Biçimleri
Doğrusal Ders Biçimi
Bu ders biçiminde öğrenene, temel yönergelerin ve talimatların bulunduğu sayfanın ardından bir içerik sayfası (metin, ses, video) sunulur. Ardından öğrenen soru sayfasına yönlendirilir. Öğrenen; doğru cevap vermesi hâlinde bir sonraki konuya, yanlış cevap vermesi hâlinde geri bildirimin ardından bir kez daha cevap vermesi için yeniden soru sayfasına veya konuyu pekiştirmesi için tekrar içerik sayfasının başına yönlendirilir.
Dallanmış Ders veya Sınav Biçimi
Bu ders biçiminde öğrenene temel yönergeler ve talimatların bulunduğu sayfanın ardından bir içerik sayfası (metin, ses, video) sunulur. Öğrenen ardından soru sayfasına yönlendirilir. Öğrenen doğru cevap vermesi hâlinde bir sonraki konuya, yanlış cevap vermesi hâlinde geri bildirimin ardından bir kez daha cevap vermesi için yeniden soru sayfasına veya bundan önce konuyla ilgili daha fazla bilginin olduğu bir sayfaya yönlendirilir. Ardından isterse konunun başına, yeniden aynı soru sayfasına veya bir başka soru sayfasına yönlendirilir. Öğrenen doğru cevap verdiği taktirde bir sonraki konudan devam eder. Soru türleri; çoktan seçmeli, eşleştirme, doğru / yanlış veya yazılı türde olabilir ancak yazılı türde sorular soruyorsanız değerlendirmesini elle yapmanız gerekir.
Vaka Temelli Ders Biçimi
Örnek Olay İncelemeleri: Bu ders türünde giriş, talimat ve kısa açıklamaların ardından öğrenenlere gerçek hayattan bir durum sunulur. Bir sonraki adımda öğrenenlerin ne yapacaklarına karar vermeleri gerekir. Doğru karar vermeleri durumunda bir sonraki adıma, yanlış karar vermeleri durumunda bir açıklama sayfasına yönlendirilirler. Gerekli açıklama ve geri bildirimin ardından öğrenenler tekrar başa dönerler ve ders boyunca bu şekilde ilerlerler.
Mary Cooch’un 7-14 yaş aralığındakiler için Moodle 2.0 “Başlangıç Kılavuzu”nda bulunan “Evi Su Altında Kalan 9 Yaşındaki Bir Kız Çocuğunun Hikayesi” adlı vaka çalışması örneğine de bakabilirsiniz. (Cooch, 2012)
Örneğin; öğrenenlerin, kurbanları boğulmaktan veya kalp krizlerinden kurtarmak için bir dizi adımı öğrenmeleriyle ve anlamaları gereken ilk yardım eğitimiyle ilgili vaka çalışmaları kullanılmıştır.
Senaryo Temelli Ders (Rol Yapma)
Senaryo temelli ders etkinliğinde öğrenenden olayın kahramanını (Hamlet, Kuyucaklı Yusuf Mustafa Diye Biri) seçerek onun adına karar vermesi istenir, bu karar öğrenenin bir metni okuması ve ders sayfasında kendisine sunulan seçeneklerden doğru olanı seçmesi hâlinde ikinci bir seçeneğe veya ders sonuna, yanlış seçmesi hâlinde ise neden yanlış olduğunu gösteren bir geri bildirim sayfasına yönlendirilir. Bunu ders sayfalarındaki gezinti düğmeleri ile yapabileceğiniz gibi soru sayfası ekleyerek öğrenenin seçimine göre farklı sayfalara da yönlendirebilirsiniz.
Öğrenenin yanlış bir cevap vermesi durumunda rol seçimini onu bir açıklamaya geri götürecek şekilde yapılandırabilir veya kitaptaki belirli bölümlere yönlendirebilirsiniz. Önceden belirtildiği gibi dersi yapılandırmanız ve yanlış cevaplar için ne tür bir geri bildirim kullanacağınıza karar vermeniz gerekir.
Senaryo temelli bir derse ilişkin seçeneklerinizi sizin onu kullanma şekline ve hayal gücünüze bağlı olarak çok farklı tür ve alternatiflerde de olabilir.
Kişiselleştirilmiş (Öğrenenin Tercihine Göre) Ders Akışı
Ders içeriğini bir veya daha fazla ortamda hazırlayıp öğrenenin tercihine bağlı olarak derse katılımı sağlama şeklindedir.
Örneğin; öğrenenin dersi görsellerle desteklenmiş metin, video veya ses kaydıyla takip etmesine imkân verilir.
Yukarıda bahsettiğimiz gibi “Ders Modülü” ile Moodle’daki diğer etkinlikler arasındaki en bariz fark, ders modülünün uyarlamaya izin vermesidir. Öğreten, öğrenenlerin verdiği cevaplara bağlı olarak öğreneni manuel şekilde farklı sayfalara yönlendirebilir. (Örneğin; kursun bundan sonraki bölümüne nasıl devam etmek istiyorsun, sorusuna öğrenenin verdiği cevaba bağlı olarak onu video, podcast veya metin okuması şeklindeki sayfalardan birine yönlendirir ve öğrenen kursa bu şekilde devam edebilir.) Aynı şekilde süreç, öğrenenin değerlendirme sonucunda ortaya koyduğu performansa bağlı olarak otomatik bir şekilde devam edebilir.
Böylece öğrenenlerinize tercih şansı sunabilir; dersi tekrar almalarına, bildikleri konuları atlamalarına, tereddüt ettikleri konuları yeniden ele almalarına fırsat verebilirsiniz. Öğrenenleriniz bu şekilde kendi hızlarında, kendi öğrenme tercihlerine bağlı olarak istedikleri zaman, istedikleri kadar öğrenebilirler.
Dersinizi oluşturmaya başlamadan önce, ne tür bir ders sayfası stili kullanmak istediğinize karar vermeniz gerekir. Sayfa yapısını yalnızca siz görüntüleyebilirsiniz, öğrenenleriniz sadece soruları görecektir. Öğrenenler soruları cevapladıklarında verdikleri cevaba uygun olarak arka planda yönlendirilecekleri sayfayı görmeyeceklerdir. (Öğrenenler, seçeneklerin kendilerini hangi sayfaya yönlendireceğini ancak seçim yaptıkları taktirde görebileceklerdir.)
